中共上海市教卫党委副书记杜慧芳
在2010年各项德育工作任务临近完成,上海学校德育十二五规划即将正式启动实施之际,由上海市学校德育发展中心组织编写的《2010“德尚”思辨——2010年上海学校德育创新发展专项委托课题成果选编》出版发行了。这本书汇集了部分上海高校的德育专家和一线德育工作者的实践体验和理论思索,他们聚焦新时期学生思想特点、成长动力、志愿服务、德育队伍、德育方法、德育现代化等问题,多视角、深层次加以研究,形成了比较厚实的研究成果。我认为,这是一件非常有意义的事情,对于当前我们更加积极主动、科学务实地推进学校德育工作,提供了案例启示和探究性思考。
今年,教育部颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,明确了当前和今后一个时期教育改革和发展的总体战略和主要任务;上海市颁布了《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,确立了“为了每一个学生的终身发展”的核心理念,提出了“让学生具有理想信念、公民素质和健全人格”的德育目标。当前,世界范围内思想文化交流、交融、交锋日趋频繁,国内思想文化领域多元、多样、多变的趋势更加明显,青年学生思想的独立性、选择性、差异性日益增强,这些都对思想政治教育工作提出了新的任务和要求。因此,新形势下,如何发挥中国特色社会主义理论体系的导向功能,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;如何进一步创新德育观念、目标、内容、方法,充分体现时代性,准确把握规律性,大力增强实效性;如何增强德育队伍的职业归属感,建设一支能够实现理论和实践创新的高素质德育队伍;如何进一步整合德育力量,在全员、全过程、全方位育人的工作格局下,形成“人人都是德育工作者”的工作格局,这些成为德育工作需要深入研究的新课题,德育工作者任重道远。
当前及今后一个时期,要开拓性地做好德育工作,就要继续坚持育人为本、德育为先,继续坚持以研究引领实践的德育工作思路,着力把握学生的思想脉络、成长需求和思想政治教育规律,努力提高学校德育的科学化水平。希望德育专家们和广大一线德育工作者要正确分析德育工作面临的新背景、新形势,深入调研德育实践中存在的新情况、新问题,主动创新德育理论,从而使德育工作更加适应新形势、新情况而不断向前发展;要主动加强学习型组织建设,探索德育研究的新范式,开展经常化研究,充分借鉴国内外有益经验和被实践证明的有效方法,进一步完善德育内容体系,进一步探索德育实践的有效途径,进一步优化育人环境;要注重德育研究和德育实践相结合,注重把德育研究和实践贯穿于育人的各个环节、各个方面,不断创新思路和做法,切实增强德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。
“重莫如国,栋莫如德。”衷心希望广大德育工作者能够发扬理论联系实际的作风和开拓创新的精神,多出一些真正具有前瞻性、务实性的研究成果,相互启发借力,共享经验收获,推进实践创新。
2010年12月30日
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